丛非从理想父母：关系中的自我分析

课程目录【获益需要】1我想要，你负责.mp3【获益需要】1我想要，你负责.pdf【获益需要】2 我不想负责呀，只能你咯.mp3【获益需要】2 我不想负责呀，只能你咯.pdf【获益需要】3我无能啊，但我

刘铁征如何培养有自信、有动力的孩子，专门为新手父母设计的亲子关系课

课程目录01刘铁征亲子关系心理课第一讲.mp302刘铁征亲子关系心理课第二讲.mp303刘铁征亲子关系心理课第三讲.mp304刘铁征亲子关系心理课第四讲.mp305刘铁征亲子关系心理课第五讲.mp30

【一起成长】父母与青春期的孩子怎么对话Live 讲座简介我发现许多父母，尤其是知识分子，现在想和孩子沟通而不得法，想和孩子交流而莫名被拒绝，甚至一些学生也因为家庭背景的原因产生一些心理问题。大家有什

著有《慢养》、《破局而出》、《赢在影响力》等近30部畅销书被《天下杂志》评为21世纪对台湾社会最有影响力的人之一2、他养育了4个优秀的儿女黑幼龙的四个孩子均毕业于耶鲁大学、斯坦福大学等名校；他们分别

孩子的第一个学习对象是父母，在解决教育问题之前，先要学会解决情绪的问题，掌握了社交情绪能力，不再羡慕“别人家的孩子”。孩子的第一个学习对象就是父母，教育如果忽略了情感，就会让孩子变得冷漠麻木。安心P.

对心理咨询师：反思性养育是特别设计来帮助那些有困难的父母的方法，例如那些经历着生活压力的父母，经历过创伤的父母，或者那些缺少家庭与社会支持的父母。每节课都包括一个临床案例。Regina将教授心理咨询师

我们有太多的疑问：孩子接受治疗但付费的是父母，我们到底为谁工作？初始访谈先和孩子谈还是先和父母谈？在治疗过程中见不见父母？如果见的话多久见一次？和父母谈话要收费吗？孩子和我们说的话哪些可以告诉父母，哪

心智化与共情的区别：共情涉及的是“他人”和“感受”这两个维度，而心智化涉及的是“自我、他人、想法、感受”这四个维度。有时你以为你理解了来访者，为何他没有产生被理解的体验？当你努力去理解你的孩子，为何常